A rede municipal de ensino de Florianópolis registrou um avanço histórico no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025. Após a implementação de um conjunto de medidas pedagógicas e estruturais, a cidade saltou nas posições nacionais e passou a ser tratada como projeto-piloto pelo Tribunal de Contas de Santa Catarina (TCE/SC) para inspirar a educação em outros municípios.
Os resultados recém-divulgados mostram que, nos anos iniciais do ensino fundamental, a capital catarinense elevou sua nota de 5,8 (em 2023) para 6,7. O crescimento levou a cidade da 10ª para a 3ª posição entre as capitais do Brasil. Já nos anos finais, a nota subiu de 4,6 para 5,4, garantindo um salto ainda maior no ranking: da 15ª para a 2ª colocação nacional.
A evolução não ocorreu por acaso. O desempenho é fruto de um trabalho iniciado em 2025, em uma parceria envolvendo a Prefeitura, o TCE/SC e a organização Todos Pela Educação.
O diagnóstico inicial apontava que, apesar de Florianópolis ter o maior investimento por aluno entre as capitais, os resultados de aprendizagem estavam abaixo do esperado. Diante disso, uma série de intervenções foi adotada, com destaque para:
- Expansão expressiva do ensino em tempo integral, passando de cerca de 400 para 2.900 alunos atendidos nos anos iniciais.
- Aumento da carga horária de Língua Portuguesa e Matemática de quatro para seis aulas semanais para os estudantes do 9º ano.
- Distribuição de material didático estruturado para as 39 unidades educativas do município.
- Criação de uma equipe de tutores pedagógicos com visitas semanais às escolas.
Essas medidas resultaram em uma redução média de 45% na defasagem de aprendizagem em Português e Matemática, além de um aumento de 3,4% na presença dos alunos em sala de aula.
Com o sucesso do projeto, a experiência da capital ganhou uma nova dimensão. O TCE/SC pretende agora utilizar a metodologia aplicada em Florianópolis para estruturar um referencial de acompanhamento de políticas públicas. A ideia do órgão é fiscalizar não apenas as notas finais nas avaliações, mas todo o processo de planejamento, execução de metas e governança escolar nas demais cidades de Santa Catarina. O acompanhamento em Florianópolis, que também já se estendeu à educação infantil, continuará ativo em 2026.
